Værksted, natur og teknik: Biotop 5 opgave

Biotop 5 opgave.

Jeg har i mine aktiviteter taget udgangspunkt i de børn jeg arbejder med som har særlige behov.

Vi havde planlagt en tur til stranden, hvor vi skulle fiske fra badebroen, og se om vi kunne finde noget liv. Vi havde snore med til at fange efter krabber, gennemsigtig bøtte, og fiskenet, men da vi kom frem var der ingen badebro, den var taget ned for vinteren, så vi måtte finde på noget andet.

Vi legede i stedet en leg hvor Ann skulle finde forskellige sten til en stensamling. Der skulle findes 10 forskellige sten. Denne aktivitet er med til at styrke børnenes kendskab til form og farver, koncentration og vedholdenhed og forestillingsevne, da det indimellem kan være svært at finde den sten man har fået til opgave.

Der skulle findes:

E En meget firkantet sten

- En hvid sten

- En sort sten

- En rød sten

- En sten med striber

- En sten med prikker eller pletter

- En sten med hul i

- En meget rund sten

- En meget flad sten

- En sten som ligner et dyr

Ann brugte lang tid på at lede efter stenene og var meget koncentreret indtil hun skulle finde den sten som lignede et dyr, for det var svært både at skulle forestille sig et dyr og så samtidig finde noget der lignede. Her fandt hun så ansigtet med hår i stedet for hvilket var super flot klaret. Det var noget velkendt for hende, som ikke stillede for store krav til forestillingsevnen. Da vi kom hjem arrangerede Ann alle stenene på række og den sten hun havde fundet som lignede et ansigt med hår blev sat til tørre og når tangen er tør skal den have øjne, næse og mund og pynte på værelset.

At opholde sig i naturen hvad enten det er på stranden eller andre steder kan være afstressende og fremme udviklingen af sociale kompetencer. Børn med særlige behov, som kan have svært ved at begå sig i en børnegruppe kan have stor gavn af at kunne udfolde sig selvstændigt og i leg med andre i et rum hvor der er højt til loftet hvor mange konflikter mindskes eller helt undgås.

Jeg havde også planlagt en leg som hedder stensamlerlegen, men denne var vi nødt til at vente med til en anden dag, da Ann blev meget optaget af vandet, og nød at gå i det og blev derfor rigtig våd og det var for koldt at blive på stranden i længere tid.

Stensamlerlegen, er en leg hvor barnet/børnene finder en lille samling af forskellige sten. Legen kan laves med få børn eller ét enkelt barn. Når barnet har fundet stenene lægges de på stranden og den voksne dækker dem med et klæde. Barnet stikker så hånden ind under klædet og mærker på stenen og skal så fortælle med ord hvordan det oplever stenen. Dette er en rigtig god leg, som kan bruges til barn/voksen kontakt, og sprogstimulering, og det giver barnet nogle sanselige erfaringer og for nogle børn kan det være en sansemæssig udfordring at skulle røre ved noget de ikke kan se. I aktiviteten styrkes børnenes koncentration og opmærksomhed. Det er en aktivitet som kræver rigtig meget af børn som er visuelle og det stiller store krav til deres forestillingsevne. Det at færdes på stranden med mange sten giver mange oplevelser og udfordre og udvikler motorikken.

Min anden dag med friluftsliv foregik i haven. Her har hele familien været i gang og vi har haft en skøn dag med bål og bålmad. Vi startede med at bygge en ovn i jorden af nogle sten og fliser og lagde jord omkring så vi kunne opnå en temperatur så vi kunne bage boller. Vi brugt en flise som låge. Da ovnen blev bygget hjalp alle til med det de kunne, der blev gravet, slæbt sten, bygget op og til sidst tændt op og alle følte sig ansvarlige og var en del af fællesskabet.

Man kan her sige at det at bygge ovnen var et fælles tredje, da det ikke handlede om indbyrdes relationer men om det at udrette noget sammen som var meningsfyldt og nødvendigt for at vi kunne få bagt boller.

Ovnen blev rigtig god og vi kunne opnå en temperatur på 200 grader, så bollerne blev rigtig gode.

Vi lavede også chili con carne på vores udepejs, og det blev en stor succes og meget velsmagende. Til slut lavede vi boller og pandekager og havde spist så meget at hønsene måtte hjælpe med at spise de sidste pandekager, så de var også glade.

At lave bål og bålmad er en aktivitet hvor alle kan deltage uanset funktionsniveau. Alle kan føle sig betydningsfulde, da det at holde skålen med dejen til bollerne, eller det næste stykke brænde der skal bruges kan blive til en betydningsfuld aktivitet, hvor man føler sig som en del af fællesskabet. Vores børn i dag følte sig meget betydningsfulde og fandt selv på at de ville lave en lille plads til brændet, hvor det kunne stables, så det var let at tage når det skulle bruges. Skønt at en aktivitet kan inspirere til nye aktiviteter som styrker selvværdet. De var super stolte over deres brændestak.